課程名稱 |
經濟地理特論 Seminar on Economic Geography |
開課學期 |
108-1 |
授課對象 |
理學院 地理環境資源學研究所 |
授課教師 |
徐進鈺 |
課號 |
Geog7033 |
課程識別碼 |
228 M5850 |
班次 |
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學分 |
3.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期五3,4,5(10:20~13:10) |
上課地點 |
地理405 |
備註 |
本課程中文授課,使用英文教科書。經濟特區. 總人數上限:15人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1081Geog7033_ |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
經濟特區:機會與陷阱
最近“自由經濟區”突然成為明年初總統選舉的爭議焦點,這裡面有許多值得進一步討論的議題,因此,本學期的經濟地理學特論將討論這一個重要並深遠影響包括台灣、中國大陸以及位在亞州、拉美與非洲的開發中國家發展路徑的空間手段:特區化。特區日新月異,從早期的加工出口區、科學園區到今天幾乎涵蓋國境的自由經濟(貿易)區,這種以犧牲部份國家主權與邊界方式“例外主義”構成特區的建構主軸,也因此,從地緣政治、地緣經濟與國家策略發展政策去理解特區,成為當前經濟地理學的重要課題。這同時,特區與地方發展、城市區域的關係,以及特區fantasy,都成為環繞特區的空間生產的主要面向,而這同時也帶來許多社會矛盾與抗議,包括土地掠奪以及勞動剝削等相關議題。這個課將要針對特區的社會空間關係加以分析與批判。 |
課程目標 |
了解全球化中特定的經濟組織型態的發展與矛盾
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課程要求 |
一、 因為所有上課學生都將被要求參與討論,因此不歡迎旁聽(每次上課學生就所閱讀的主要教材寫成一頁的心得,以便上課交換)。
二、 每一個學生都必須閱讀指定的主要教材(約每星期30-40頁的英文文章),並輪流帶領課堂上的討論,參與課堂討論發問(佔40%學期成績)
三、 期末上台報告以及繳交最後書面報告(時間另訂):25-30頁指定有關東亞(包括東北亞與東南亞、印度)特區案例分析報告(MS-Word format, double-spaced, in 12-point scale,楷字字體,標有頁碼,佔60%學期成績)。
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
待補 |
參考書目 |
待補 |
評量方式 (僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
9/13 |
中秋節(放假一次) |
第2週 |
9/20 |
導論: |
第3週 |
9/27 |
特區史(Easterling 1, Orenstein, Neveling) |
第4週 |
10/04 |
資本主義的前沿(Mezzadra and Neilson 3, Anna Tsing 1) |
第5週 |
10/11 |
國慶日彈性放假(放假一次) |
第6週 |
10/18 |
國家空間 -調節學派(State/Space) |
第7週 |
10/25 |
特區作為例外 (Ong 4, Chalfin 2, Arnold) |
第8週 |
11/01 |
特區化與期待經濟(Cross 1,Li Intorduction) |
第9週 |
11/08 |
自由貿易與特區(Amitendu 1, Traub-Werner, Opitz & Tellmann) |
第10週 |
11/15 |
校慶放假 |
第11週 |
11/22 |
特區與行動者與矛盾(Cross 3,4,5,6) |
第12週 |
11/29 |
特區與都市化(Bach, Halpern et al, Murray 5) |
第13週 |
12/06 |
特區與主權 (Chalfin1, Ong 3, Palan) |
第14週 |
12/13 |
老師出國考察(放假一次) |
第15週 |
12/20 |
特區與logistics (Cowen 2,5) |
第16週 |
12/27 |
特區與邊界 (Vaughan-Williams 2, Walters) |
第17週 |
1/03 |
後發展與地緣政治(Mezzadra and Neilson 7, Logistic Asia 9,11) |
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